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Das Abenteuer Archäologie im Comicformat

Antreten zum Staunen! Als 1913 in Köthen mit der Sammlung und Ausstellung archäologischer Funde begonnen wurde, führte man Erwachsene und Kinder an Vitrinen vorbei, in denen die Fundstücke präsentiert und knapp beschriftet zur Schau gestellt wurden. Der Begriff »Museumspädagogik« gehörte damals zu den noch nicht erfundenen Worten und die Vermittlung von Geschichte beschränkte sich nur zu oft auf das pure »Büffeln« von Ereignissen und Jahreszahlen. Auch in späteren Jahrzehnten hieß es bei Museumsbesuchen von Schulklassen nur zu oft: »Antreten zum Staunen!« Dadurch bedingt gelang es eigentlich selten, den Kindern Geschichte als interessant und spannend zu vermitteln und wirkliches Interesse zu wecken.

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Wie man mit dem Thema Freiheit
in Ausstellungen umgehen kann

Müssen Freiräume in Ausstellungen oft mühsam gesucht werden? Sind es Gegensätze? Oder sind sogenannte Handlungsspielräumen bei vielen Ausstellungen bereits intendiert und vorhanden? In diesem Beitrag wird der Versuch gestartet, Freiheitsgrade in Ausstellungen zu analysieren. Denn diese gibt es in ihren unterschiedlichen Ausführungen bereits in vielen Museen – man muss sich nur auf sie einlassen!

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Wer mit offenen Karten spielt kann auch gewinnen

Das Museum Neukölln und Eckedesign präsentieren die neue Dauerausstellung mit einem innovativen Ausstellungskonzept und zeitgemäßer Medieneinbindung. Die Entstehung der Ausstellung konnte jeder auf dem Blog der Museumswebsite verfolgen: von der Konzeption über die Objektauswahl und Restauration bis hin zum Aufbau. Der Museumsleiter und mehrere Museumsmitarbeiter bloggten und lieferten interessante Einblicke in ihre Arbeit und Arbeitsweise. Mit dieser Offenheit fernab vom offiziellen Ton traditioneller Presseerklärungen hat das Museum nicht nur aufmerksame Leser, die ihnen über Kommentare Feedback geben, sondern auch viele neue Besucher gewonnen.

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